{"id":3051,"date":"2017-10-26T04:24:22","date_gmt":"2017-10-26T02:24:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hcgreier.at\/nachhilfe\/?page_id=3051"},"modified":"2017-10-27T14:17:05","modified_gmt":"2017-10-27T12:17:05","slug":"taschenrechner-training","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hcgreier.at\/nachhilfe\/taschenrechner-training\/","title":{"rendered":"Taschenrechner-Training"},"content":{"rendered":"

\"Wissenschaftliche<\/a>Im Zuge einer erfolgreichen Nachhilfe biete ich auch ein „Taschenrechner-Training<\/strong>“ f\u00fcr die jeweilige Schulstufe an.<\/p>\n

Die Erfahrung zeigt, dass sich viele Sch\u00fcler zu sehr auf den Taschenrechner (TR) verlassen. Die heutigen TR k\u00f6nnen sehr viel, aber eben nicht alles. Vor allem muss man wissen, was<\/strong> man wie<\/strong> in den TR eingibt.<\/p>\n

One size fits all?<\/h2>\n

Oft wird auch klassenweit ein bestimmtes TR-Modell gefordert, sodass alle Sch\u00fcler denselben TR verwenden m\u00fcssen<\/em>. Die Sinnhaftigkeit dieser Ma\u00dfnahme l\u00e4sst sich wohl nur mit einem Argument begr\u00fcnden: Der Lehrer tut sich leichter!
\nSinnvoll ist das aber nur dann, wenn im Unterricht auch gezeigt wird, wie man mit diesem<\/em> TR-Modell umzugehen hat. Und das ist nicht immer der Fall oder wird schlecht behandelt.<\/p>\n

Fakt ist: Der Sch\u00fcler sollte es sein, der sich leichter tut!<\/strong> Die wissenschaftlichen TR der heutigen Generation sind f\u00fcr die Oberstufe und auch f\u00fcr die Uni mehr als ausreichend, es gibt mittlerweile auch Taschenrechner mit CAS (Computer Algebra System), d.h. diese k\u00f6nnen auch mit allgemeinen Variablen rechen und nicht nur mit Zahlen-Eingaben. Der Sch\u00fcler wird manchmal durch diesen Funktionsumfang des Ger\u00e4ts f\u00f6rmlich „erschlagen“, um es drastisch zu formulieren. Der Taschenrechner ist ein tolles Hilfsmittel im Mathematikunterricht, wenn man einmal das „h\u00e4ndische Rechnen“ hinter sich gebracht hat.<\/p>\n

Der Taschenrechner schreibt keine Schularbeiten<\/h2>\n

Ich gehe mit dem Sch\u00fcler speziell auf seinen<\/strong> im Unterricht verwendeten TR ein und versuche, Unklarheiten in der Handhabung zu besprechen und zu bereinigen. Oft geschieht das anhand von konkreten Beispielen.<\/p><\/blockquote>\n

Die h\u00e4ufigsten Fehler bzw. Missverst\u00e4ndnisse sind:<\/p>\n